DIA DE LA PAZ

Para este día vamos a realizar distintas actividades con los alumnos de 2º ESO y 1º ESO.
Lo primero vamos a conocer el cuadro del Guernica, realizado por Picasso.El pintor realizó este cuadro,como reacción al fatídico bombardeo sobre la ciudad de Guernica durante la guerra civil. En él quedan bien reflejados el dolor y la angustia de todos suspersonajes, al igual que aquel horrible día. Su lema era: "Sí a la PAZ y no a la guerra"
A todos os he enseñado en clases, fotos del cuadro, aquí podéis ver una visión tridimensional del mismo, espero que os guste y podáis apreciar la tragedia.

SEMEJANZA 2º ESO

El siguiente trabajo trata de la semejanza. Dos figuras son semejantes cuando tienen igual forma y distinto tamaño.Y dos figuras son iguales, cuando tienen igual forma y el mismo tamaño. O sea que la diferencia es el tamaño.

Veis, estas dos figuras son semejantes, porque tienen la misma forma pero una es más grande que la otra.
Ahora tenéis que trabajarlo vosotros, de una forma sencilla:
1º, elegir una fotografía vuestra, de un personaje que os guste....
2º le hacéis 3 o 4 fotocopias de diferente tamaño cada una. También podéis imprimirla de distintos tamaños si lo haceis con ordenador.
3º Os la traeis a clase y allí las pegamos en vuestra hoja ordenándolas como más guste.
4º Por último las colorearemos con rotuladores
Aquí os enseño algunos ejemplos del curso pasado, como veis el resultado es bastante agradable y no es difícil la realización.

LOS COLORES

Aquí teneis unos ejemplos de cómo se empieza a estudiar el color:

COMIENZO CURSO

Hola de nuevo a todos. Después de llevar un tiempo con vosotros en este nuevo curso en las clases, ahora toca comunicarnos por aquí.
Así que poco a poco iremos mostrando trabajos, tereas y ejemplos interesantes hechos por otros institutos, colegios....

PARA 1º y 2º ESO

En esta web, del área de Educación Plástica y Visual, encontrarás explicaciones interactivas, ejercicios prácticos, recursos para el aula, programas y enlaces.
http://http://www.educacionplastica.net/

Podréis encontrar explicaciones sencillas, ejercicios, juegos... de diversos temas. Está distraida para aprender, pero no seais "flojillos" debéis ir leyendo para saber qué tenéis qué hacer.

Texturas 1º ESO

Hola a todos, vamos a hacer varios trabajos con texturas diferentes. Pero antes de empezar qué son las texturas? y ¿cómo se pueden conseguir?. Bien, podemos decir que la textura consiste en el acabado que tenga cada superficie, es decir, si es más lisa, más rugosa, más áspera...
(Esto es una explicación sencilla, en vuestro libro de texto tenéis mas información. )

Hay varios tipos de texturas: Texturas táctiles, (son más rugosas), se perciben por el tacto, por ejemplo, la corteza de un árbol, las escamas de un animal, un papel de lija...

y las texturas visuales, sólo se perciben con la vista no con el tacto, por ejemplo, un dibujo hecho con lápices o con rotuladores, (son más lisas) el cristal, el metal....

Las texturas podemos encontrarla en la naturaleza:

y también pueden ser artificiales:

Ahora vayamos al Arte, y veamos dos ejemplos, de cómo los artistas han conseguido texturas en sus cuadros:

Aquí se pueden apreciar, las pinceladas con bastante pintura, que Van Gohg daba en sus cuadros

Y aquí el pintor, Tapies, ha investigado con materiales diversos.

Ahora te toca investigar a tí, para ello deberás elegir un cuadro de Picasso http://http//es.wikipedia.org/wiki/Pablo_Picasso, de los que aquí ves:

Copiarlo o calcarlo en una hoja de tu bloc de dibujo, puedes pasar los filos a rotulador para facilitar el trabajo. Y por último tendrás que colorearlo, pero cuidado! para conseguir diferentes texturas deberás usar materiales distintos, (ceras, pintura, rotuladores, tela, papeles, periódico, botones, arroz, plastilina etc etc )todo lo que se te ocurra.
Hay que tener cuidado y no abusar para no confundir el dibujo, tendrás que distinguir muy bien las partes.

Modulos con tangencias 2º ESO

El trabajo consistía en crear un mosaico o módulo con circunferencias tangentes, o sea circunferencias que se tocan en un solo punto, (para que lo entendáis todos, que se rocen). No tenían que dibujar las circunferencias completas, podían hacer sólo arcos. Una vez diseñado el mosaico, tenían que fotocopiarlo seis veces y por último pegarlos todos creando un diseño decorativo. Del resto se encargaba el color. Bonitos eh

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